Unser Unterstufenkonzept
Die Klosterschule vom Heiligen Grab möchte den Kindern den Übergang von der Grundschule ins Gymnasium erleichtern und dabei eine Klassengemeinschaft entstehen und wachsen lassen, die über mehrere Jahre trägt. Das pädagogische Konzept für die Unterstufe ist in den letzten Jahren gewachsen, so dass über die beiden Schuljahre viele Elemente aufeinander aufbauen und ineinandergreifen. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen einerseits zu selbstständigem Arbeiten angeleitet werden, somit stellen wir ihnen verschiedene Techniken und Methoden des „Lernen Lernens“ vor, darüber hinaus werden auch die Teamarbeit und das soziale Lernen gefördert.
Unser pädagogisches Konzept für die Klasse 5
- das Klassenlehrerteam und die Klassenlehrerstunde
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- Problembesprechung im Stuhlkreis
- Lernen Lernen
- Methodenkompetenzen
- soziales Lernen
- die ersten drei Schultage bei uns
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- Auftakt durch einen gemeinsamen Gottesdienst
- betreut durch das Klassenlehrerteam
- Kennenlernspiele / Namensspiele
- Klassenmotto als Leitfaden
- Patentreffen
- Auslosung des Sitzplanes
- die Patenaktion
- die Willkommensfeier – ein Kennenlernen der besonderen Art
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- erstes Kennenlernen der Familien untereinander
- buntes Rahmenprogramm für die Kinder
- die erste pädagogische Freizeit in Herrenwies
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- drei Tage in einer Jugendherberge in Herrenwies
- Festigen der Klassengemeinschaft
- Erweitern und Intensivieren der Kennenlernphase
- der Klassenrat
- mehrere, über das Schuljahr verteilte Projekttage und Veranstaltungen
- Entspanntes Lernen
- „MFM-Projekt“ für Jungen und Mädchen
- „Kids online“
- das Haushaltspraktikum
- drei Projekttage mit dem Klassenlehrerteam als Schuljahresabschluss
Unser pädagogisches Konzept für die Klasse 6
- NeMo – Nein zu Mobbing
- Präventionsworkshop
- pädagogischer Tag in St. Bernhard
- Klassenfahrt als Schuljahresabschluss
- Festigung und Förderung der Klassengemeinschaft
- Problembesprechung im Stuhlkreis
- gemeinsame Unternehmungen wie Wanderungen, Besichtigungen, gemeinsame Freizeitaktivitäten, Spiele unterschiedlichster Art usw.
- Kennenlernen der Natur, Kultur und Menschen in der Region des Aufenthaltsortes
- Verteilen von Referaten während des Schuljahres als Vorbereitung für das Schullandheim
- Halten der Referate bei entsprechenden Unternehmungen
Der Klassenrat als Methode mit Tradition an der Klosterschule
Im Leitbild der Klosterschule haben wir als Basis unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit die christlichen Wertevorstellungen und die Wertschätzung eines jeden Menschen verankert. Der Weg dorthin geht über partnerschaftliche Übernahme von Verantwortung und offene Kommunikation miteinander.
Der Klassenrat beinhaltet gelebte Demokratie:
- selbst eingebrachte Themen werden in der Klasse von den Schülerinnen und Schülern selbstständig besprochen. Jede Stimme hat dasselbe Gewicht
- Einüben des Wahrnehmens und Einbringens eigener Ideen, eigener Bedürfnisse und Sichtweisen in eine Diskussionsrunde sowie des Zuhörens und Akzeptierens anderer Sichtweisen
- Argumentieren, Diskutieren und Abstimmen sind demokratische Vorgänge und stehen im Zentrum (politischer) Willensbildung im Kleinen wie im Großen
Der Unterstufenausschuss der Eltern
Die Mitwirkenden in der Unterstufe sind engagierte Eltern der Klassenstufen 5-7. In jeder neuen 5. Klasse sollten sich zwei Eltern für diese Aufgabe zur Verfügung stellen. Unsere Arbeit ist koordiniert mit Frau Haas von der sozialpädagogischen Beratungsstelle IN VIA sowie unseren Unterstufenberaterinnen Frau Scheffer und Frau Vollmer.
